Escribir en la educación: Los blogs.

Blogs en la educación. Video tutorial sobre Blogger

A pesar de que México tiene un lugar relevante en la producción mundial literaria (contamos con Premios Nobel como Octavio Paz, escritores como Carlos Fuentes, Elena Garro, Fernando del Paso y un muy largo etcétera), lo cierto es que el promedio de ciudadanos que, -no digamos que escriben-, sino que leen es muy bajo. Y para ello, las estadísticas nos desnudan: De acuerdo con la prueba PISA de 2018 que aplica la OCDE, el estudiante mexicano está muy por debajo del promedio de los países que son parte de esta organización. Esta prueba se aplica a una muestra de jóvenes de 15 años en tres áreas bien definidas: 1. Comprensión lectora; 2. Matemáticas y 3. Ciencias. Voy a comentar sólo algunos aspectos de los hallazgos en una de estas áreas, que es la compresión lectora. Fundamentalmente lo que encuentra la prueba son:

- Sólo un 1% de los estudiantes logra acceder a un nivel superior de comprensión lectora, que se encuentra en los niveles 5 y 6 que establece la prueba PISA, en tanto que el promedio de los países de la OCDE en el mismo rubro es de 16%.

- Desde que la prueba se inició en el año 2000 el desempeño ha sido fundamentalmente el mismo.

- Un 55% de los estudiantes lograron acceder a un nivel dos, de seis posibles, que establece que es capaz de entender la idea central de un texto moderadamente largo.

- El resultado global de la prueba coloca a México con 420 puntos muy lejos del promedio de la OCDE que es de 487, no digamos de los países con mayor rendimiento.

Por supuesto que hay detractores de la prueba PISA, por su proclividad en promover con particular interés criterios de mercado, y estandarizar el perfil de un joven de 15 años con base en esos criterios. Sin embargo, la prueba nos muestra una realidad que no podemos menospreciar. Desde las quejas de la SEP en épocas de la Presidencia de Calderón, tratando de minimizar los hallazgos de esta prueba, hasta los tiempos actuales, lo que queda de manifiesto es el elevadísimo nivel de rezago de nuestros estudiantes, que en promedio sólo logran captar una idea general de lo que leen, siempre y cuando no sea una lectura muy larga.

Y en busca de mejorar la lectura, se creo una ley de fomento a la lectura en el periodo de gobierno de Felipe Calderón, la cual fue precedida de un estudio que concluía que el mexicano (el promedio de los mexicanos que leen), consumen un promedio de 2.9 libros al año, número que claramente es una invención. El mexicano no lee. Y para muestra baste un botón, quien diseño esta ley, comenzó por pensar que promover la lectura era traer al comediante Jordi Rosado a decir a niños, niñas y adolescentes que leer era padrísimo. El chiste se cuenta sólo, máxime si convenimos que la comprensión lectora requiere de un proceso de decodificación de lo que se lee, y añadirle cierta velocidad de lectura, para asegurar que se está entendiendo. Y eso es un proceso que tiene su complejidad. No es simplemente decir que es padrísimo. Para el gobierno de Enrique Peña Nieto, ya se hablaba de 5.9 libros al año (según esto, ya estábamos cerca del promedio de la OCDE). Y así podemos seguir inventando números con intereses más bien políticos. 

¿Y cómo promover entonces la lectura y la escritura?

Pero de lo que se trata en esta columna es de ver estrategias, que mediante el uso de las TIC, puedan impulsar las capacidades de los estudiantes mexicanos. Por supuesto, se debe entender que nada de esto se logrará, si no va acompañado de un proceso continuo de creación de disciplina y hábitos en los estudiantes. Y en esta ocasión, la invitación es que tanto estudiantes, como docentes comiencen el buen hábito de leer, pero también de escribir. Los blogs son una herramienta moderna que no sólo nos da la oportunidad de ir escribiendo sobre lo que se nos ocurra en la vida, sino además de poder ponerlo a circular en internet y lograr que otros nos lean. Existen diferentes plataformas para crear blogs. Aquí les comparto los nombres de algunas de ellas:

- WordPress

- Wix

- Blogger

- Medium

- Tumblr

En el video tutorial que acompaña a este columna, hago un recorrido por Blogger, la herramienta de Google para que puedan subir sus contenidos. Allí pueden además añadir hipervínculos, videos, etcétera. Es una herramienta que permite impulsar la creatividad del docente para comunicarse con otros docentes o profesionales de cualquier área de conocimiento y poder ir compartiendo sus ideas de cualquier tema que elijan. Asimismo, se puede crear un periódico mural con las aportaciones de cada estudiante, o incluso que cada uno de ellos y ellas tengan su propio blog.

Aprovechen estas fiestas y hagan una prueba con Blogger. Es gratuito, sólo deben tener una cuenta de GMail. Y les comparto la liga de mi blog para que exploren lo que produzco, pero también lo que otros hacen. 

https://luislach.blogspot.com/ 

Que tengan buena semana.

Luis Lach